[每日一练]2024年国家公务员考试行测练习题(11月20日)

【答案】B

【解析】论点：恢复书报亭十分必要。

论据：一个初中生的来信即“呼吁恢复书报亭”受到媒体的关注有些让人意外，刊登出来在瞬间点燃了网民的热情也实属罕见。

A项：城市书报亭的退出是必然结果，但论点讨论的是有无必要恢复书报亭，话题不一致，无法加强，排除；

B项：书报亭具有很强的社区服务功能，是社区居民获取信息和知识的重要渠道，说明了书报亭对于社区居民的重要作用，解释了需要恢复书报亭的原因，补充论据，可以加强，当选；

C项：报纸杂志对于青少年来说是文化必需品，但报纸杂志不一定只能在书报亭获取，论点讨论的是有无必要恢复书报亭，话题不一致，无法加强，排除；

D项：纸质的报纸杂志对于培养青少年的阅读兴趣和能力有着无法替代的优势，但纸质的报纸杂志不一定只能在书报亭获取，论点讨论的是有无必要恢复书报亭，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为B。

【答案】D

【解析】论点：喝红茶能够降低死亡风险。

论据：近10年来，研究人员对50万名年龄在40至69岁之间的男性和女性进行了跟踪研究。这些人中85%的人经常喝茶，经常喝茶的人群中89%喝红茶。研究发现，喝红茶的人比不喝茶的人更健康长寿。

A项：该项说明只喝红茶而不加牛奶和糖的人患病风险更低，比较的是“只喝红茶而不加牛奶和糖的人”与“喝红茶加牛奶和糖的人”的患病风险，但无法说明“喝红茶的人”与“不喝红茶的人”的患病风险，不能证明喝红茶能够降低死亡风险，话题不一致，无法加强，排除；

B项：该项说明既喝红茶又喝咖啡可乐可以降低死亡风险，但不明确降低死亡风险是因为喝红茶还是喝咖啡可乐，为不明确项，无法加强，排除；

C项：该项说明红茶摄入量较高有益“身体健康”，举了较高红茶摄入量的例子证明喝红茶有利于“身体健康”，可以加强，保留；

D项：该项说明每天喝两杯或更多红茶的人“死亡风险”降低了9%~13%，举例子证明喝红茶能够降低“死亡风险”，可以加强，保留。

比较C、D两项，C项只是说有利于身体健康，D项通过具体的数据说明降低死亡风险，D项更加直接明确，故D项加强力度更强，当选。

故正确答案为D。

【答案】D

【解析】论点：一些人颅骨底部出现的奇怪的“头骨突起”与他们长时间弯下脖子看智能手机时的奇怪角度有关。

论据：研究发现颅骨底部出现骨质突起的情况在年轻人中比在老年人中更为普遍，尤其是在18岁至30岁年龄组的男性当中。

A项：指出塑形枕头受到“头骨突起”的年轻消费者欢迎，是在强调部分头骨突起人群的购物偏好，但论点是在分析“头骨突起”产生的具体原因，话题不一致，无法削弱，排除；

B项：指出研究样本选取很科学，结论具有普适性，进一步说明了结论成立的科学性，为加强项，无法削弱，排除；

C项：指出研究中对年轻人更容易出现头骨突起的分析过程存在瑕疵，即论据中的研究过程是存在瑕疵的，可以削弱，保留；

D项：指出该研究未统计过不同年龄段的受访者用不良姿势看智能手机的时长，那就不能通过“年龄”推出“不良姿势看手机的时长”，可以削弱，保留；

比较C、D两项，C项只说分析过程存在瑕疵，但具体是什么瑕疵，是否会影响实验结论，表述并不明确，故D项更为明确。

故正确答案为D。

【答案】D

【解析】论点：减少温室气体排放是抵制传染病侵袭的一种重要手段。

论据：由于温室气体排放量逐年增加，近些年全球气温呈显著上升趋势，气温升高的气候变化加剧了人们感染传染病的风险。

A项：该项说的是全球375种传染病中有一半以上因为气候变暖而危害加重，通过举例子的方式说明温室气体排放确实是传染病危害加重的原因，补充论据，可以加强，排除；

B项：该项说的是温室气体排放导致的气温上升是全球变暖的主要因素，说明温室气体排放确实是气温上升的原因，补充论据，可以加强，排除；

C项：该项说的是一些传染病病原体在温度高的环境下繁殖和传播能力更强，说明温度上升确实能提高病原体繁殖和传播的能力，补充论据，可以加强，排除；

D项：该项说的是导致气温升高的三个原因，而题干讨论的是气温上升能不能加剧传染病的感染风险，话题不一致，不能加强，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

【答案】A

【解析】论点：疫情期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供服务。

A项：线上远程的认知行为疗法对抑郁、焦虑障碍有效，说明线上远程咨询可以治疗患者，如果该项不成立，那么心理咨询师就没必要通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，论点就无法成立，因此该项是论点成立的必要条件，可以加强，保留；

B项：某些心理障碍患者可能因心理咨询需求得不到满足而产生过激行为，说明心理咨询需求得不到满足的可能负面影响，解释了为什么心理咨询师应通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，补充论据，可以加强，保留；

C项：心理咨询师若无法适应线上远程咨询的诊疗方式将难以满足患者的咨询需求，解释了为什么心理咨询师应通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，补充论据，可以加强，保留；

D项：疫情期间，民众心理咨询需求量暴涨，解释了为什么心理咨询师应通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，补充论据，可以加强，保留。

对比A、B、C、D四项，加强力度上，必要条件＞补充论据，因此优选A项。

故正确答案为A。

【答案】C

【解析】论点：创建全国卫生城市有助于提升该市的环境空气质量。

论据：一项研究通过比较某市在参与创建全国卫生城市前后的环境空气质量发现，该市在参与创建全国卫生城市之后环境空气质量明显优于之前。

A项：该项讨论的是参与全国卫生城市创建能获得更多的财政补助，而论点讨论的是参加全国卫生城市创建可以提升环境空气质量，话题不一致，无法加强，排除；

B项：该项讨论的是其他城市常常学习该市创建全国卫生城市的经验，只能说明该市的环境空气质量优于其他城市，而论点比较的是该市创建全国卫生城市前后的环境空气质量，是自己与自己进行比较，话题不一致，无法加强，排除；

C项：该项指出参与全国卫生城市创建之前，该市的环境空气质量较差，说明该市在参与创建全国卫生城市之后环境空气质量确实更优，补充了论据，可以加强，当选；

D项：该项说的是未参与全国卫生城市创建的城市的情况，而题干讨论的是该市的情况，主体不一致，无法加强，排除。

故正确答案为C。

【答案】B

【解析】论点：吃辣可以促进造血干细胞动员。

论据：伤害感受神经能够对造血干细胞动员进行调控，增强造血干细胞的黏附或迁移，降钙素基因相关肽（CGRP）是伤害感受神经元主要分泌的神经递质分子。研究者发现，给予CGRP可以显著增强造血干细胞动员。CGRP可以直接影响造血干细胞，诱导细胞表面形成CALCRL和RAMP1蛋白形成的二聚体受体，并促进造血干细胞进入血管。

A项：指出骨髓神经纤维中的伤害感受神经元占比高，不能说明“吃辣”与“造血干细胞动员”之间的关系，话题不一致，无法加强，排除；

B项：指出“辣味”会激活神经纤维中的伤害感受神经，这说明吃辣可以影响伤害感受神经，进而影响造血干细胞动员，在“吃辣”与“伤害感受神经”之间建立了联系，搭桥项，可以加强，当选；

C项：指出辣的食物能够促进消化液的分泌、加速胃肠道蠕动，与造血干细胞无关，属于无关项，无法加强，排除；

D项：指出造血干细胞能够对损失的血细胞进行补充，未提及吃辣对其的影响，属于无关项，无法加强，排除。

故正确答案为B。

【答案】C

【解析】题干矛盾命题：

（1）小张学习魏碑→小李学习汉隶；

（2）-小张学习秦篆且-小张学习魏碑；

（3）小张学习秦篆或小张学习魏碑。

分析题干条件，（2）与（3）为矛盾关系，必有一真一假。

根据题干条件可知，3个条件中有2个是错误的，故（1）一定错误，因此其矛盾命题“小张学习魏碑且-小李学习汉隶”一定为真，即小张学习魏碑，小李没有学习汉隶，对应C项。

故正确答案为C。

【答案】C

【解析】题干翻译为：优秀的企业家→杰出的领导能力且积极承担相应的社会责任，因此，有出色的领导力且-承担相应的社会责任→-优秀的企业家。

题干逻辑结构为：1→2且3，因此，2且-3→-1。

A项：翻译为：真正的“美丽”→外表美丽且心灵美丽，因此，心灵美丽→外表出众，逻辑结构为：1→2且3，因此，3→2，与题干推理形式不一致，排除；

B项：翻译为：发挥意义成为真正伟大的设计→源于现实生活，因此，-源于生活的设计→不切实际的设计且-现实意义的设计，逻辑结构为：1→2，因此，-2→3且-1，与题干推理形式不一致，排除；

C项：翻译为：评奖评优→优秀的学习成绩且良好的道德品质，因此，优秀的学习成绩且-良好的道德品质→-评奖评优（“因此”之后的语句可以理解为：如果只有优秀的学习成绩，而没有良好的道德品质，是不能评奖评优的），逻辑结构为：1→2且3，因此，2且-3→-1，与题干推理形式一致，当选；

D项：翻译为：流量明星→带动经济发展且带来社会问题，因此，片面强调经济效益且忽视带来社会问题→不可取，逻辑结构为：1→2且3，因此，2且-3→4，与题干推理形式不一致，排除。

故正确答案为C。

【答案】D

【解析】论点：绿地可以降低孤独感。

论据：对居住地附近有至少30%的土地是公园和绿地的成年人而言，他们感到孤独的几率比居住地附近绿地面积不足10%的成年人要低26%。对于独居者而言，关联性甚至更大——在绿地面积达到或超过30%的地区，他们感到孤独的可能性降低了一半。

A项：该项说的是孤独感与罹患抑郁症风险的关系，而论点说的绿地与孤独感的关系，话题不一致，无法加强，排除；

B项：该项说的是城市造林对主观记忆减退及患阿尔茨海默症风险的影响，而论点说的是绿地与孤独感的关系，话题不一致，无法加强，排除；

C项：该项说的是定期接触自然有望缓解孤独感，但并不明确“接触自然”与“绿地”的关系，不明确项，无法加强，排除；

D项：该项说绿地面积大小影响社交互动频率，且与他人在绿地环境中交流有助于消除孤独感，解释了为什么绿地可以降低孤独感，补充论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

【答案】C

【解析】论点：愤怒和易恼等情绪与饥饿之间存在被诱导的关系，也就是说，饥饿会使人们“饿怒”。

A项：该项说的是饥饿很难使人保持情绪愉悦，而论点说的是饥饿会使人们“饿怒”，话题不一致，无法加强，排除；

B项：该项说的是饥饿与愤怒和易恼情绪以及更低的愉悦感有关，但具体是什么关系不明确，为不明确项，无法加强，排除；

C项：该项说的是饥饿状态下的受试者出现易恼、愤怒情绪的概率，说明饥饿会导致愤怒和易恼，补充了题干的实验数据，可以加强，当选；

D项：该项说的是科学家才发现饥饿会导致“饿怒”，科学家发现的时间早晚与论点讨论的饥饿会使人们“饿怒”无关，为无关项，无法加强，排除。

故正确答案为C。

【答案】D

【解析】论点：它（新冠肺炎疫情）会让世界各国变得更加紧密。

论据：新冠肺炎疫情已成为一种全球性现象，它迅速席卷各个国家，是全世界共同面临的重大问题。被波及的各国需要彼此汲取经验，其中包括关于病毒的性质、彻底消灭或遏制病毒所必需的社会措施以及抗疫所需的医疗和防护设备等等。

A项：该项说的是东亚地区应对新冠肺炎疫情好于其他国家的原因，论点说的是新冠肺炎疫情会让世界各国变得更加紧密，话题不一致，无法削弱，排除；

B项：该项说的是新冠肺炎疫情带来的威胁引发担忧和恐惧，大家开始抱团取暖，解释了为什么新冠肺炎疫情会让世界各国变得更加紧密，补充论据，为加强项，无法削弱，排除；

C项：该项说的是自从新冠肺炎疫情发生以来，“中国”就遭到“少数西方媒体及政客”恶意并令人惊讶的无端攻击，论点讨论的是“世界各国”总体的情况，其他国家情况未知，且“少数西方媒体及政客”的无端攻击是否代表各个国家的意思也未知，故并不明确新冠肺炎疫情是否会让世界各国变得更加紧密，无法削弱，排除；

D项：该项说的是新冠肺炎疫情给国际文化、经济等方面交流带来了巨大冲击，短期内很难恢复到疫情前水平，说明了新冠肺炎疫情不会让世界各国变得更加紧密，直接削弱论点，当选。

故正确答案为D。

【答案】A

【解析】论点：人类的嗅觉经历着不断削弱、逐渐退化的过程。

论据：随着人类的演化，编码人类嗅觉受体的基因不断突变，许多在过去能强烈感觉气味的嗅觉受体已经突变为对气味不敏感的受体，与此同时，人类嗅觉受体的总体数目也随时间推移逐渐变少。

A项：该项指出嗅觉中枢在大脑皮层中所占面积逐渐减少，说明嗅觉能力在降低，补充论据，可以加强，当选；

B项：该项比较了视觉和嗅觉在人类感觉系统中的重要性，而论点讨论的是人类的嗅觉是否退化，话题不一致，无法加强，排除；

C项：该项指出了人类的1000个嗅觉受体相关基因中有390个可以编码嗅觉受体，没有体现出数量变化的多少，而题干讨论的是嗅觉逐渐退化的过程，话题不一致，无法加强，排除；

D项：该项讨论的是老年人和年轻人的嗅觉敏感性，而论点讨论的是人类的嗅觉是否退化，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为A。

【答案】D

【解析】论点：小丽加入了排球队。

论据：（1）跑步队或羽毛球队；

（2）跑步队→-篮球队；

（3）小丽加入了篮球队。

A项：“小丽没有参加跑步队”，根据论据（1）可知，小丽加入了羽毛球队，但不能推出小丽加入了排球队，不是论点成立的前提，排除；

B项：“小丽没有加入羽毛球队”，与题干论据不符，排除；

C项：该项翻译为：排球队→羽毛球队，论据已经推出“小丽加入了羽毛球队”，而小丽加入了羽毛球队是对该项的肯后，无法推出小丽加入了排球队，不是论点成立的前提，排除；

D项：该项翻译为：羽毛球队→排球队，论据已经推出“小丽加入了羽毛球队”，根据该项可知小丽也加入了排球队，为搭桥项，是论点成立的前提，当选。

故正确答案为D。

【答案】B

【解析】论点：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。

论据：我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。

A项：选项指出部分学校的大类招生是把冷、热门专业捆绑，给学生“挖坑”，与论据中表述的大类招生能扩大学生的自主选择权相违背，削弱论据，可以削弱，保留；

B项：选项指出实行大类招生不能一蹴而就和“一刀切”，说明“当下”所有高校不能用大类招生“全面取代”专业招生，应该循序渐进，削弱论点，可以削弱，保留；

C项：选项指出大类招生是大势所趋并举例说明大部分一流大学都实行了大类招生，有加强作用，无法削弱，排除；

D项：选项指出大类招生在推行过程中出现有名无实的情况，这不利于培养创新性、综合性人才，与论据中表述的利于培养创新性、综合性人才相违背，削弱论据，可以削弱，保留。

对比A、B、D三项，B项的削弱论点的削弱力度强于A、D两项的削弱论据，当选。

故正确答案为B。