1.“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也”与下列哪一观点属于同一学派?
A.刑过不避大臣,赏善不遗匹夫
B.天之道,损有余而补不足;人之道则不然,损不足以奉有余
C.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利
D.其用战也胜,久则钝兵挫锐,攻城则力屈,久暴师则国用不足
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】C
【解析】“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也”出自《孟子•梁惠王章句下》,意思是以天下百姓的快乐为快乐,以天下百姓的愁苦为担忧,然而这样的人还不能称王的,从来没有过,是儒家“仁政”的思想。
A项,出自《韩非子•有度》,意思是惩罚罪过不避让大臣,赏赐善行不遗忘百姓,是典型的法家思想,不符合题意,排除。
B项,出自道家学派代表作《老子》,意思是自然的法则,是损减有余来补充不足,人类社会世俗的做法却不然,而是损减贫穷不足来供奉富贵有余,这是老子的一个哲学命题,指与“人道”相对的“天道”的作用和功能,不符合题意,排除。
C项,出自《孟子•公孙丑下》,意思是使人民定居下来而不迁到别地去,不能靠划定疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要,威振天下不能靠武力的强大,最终的方法是要实行仁政,人心所向、内部团结,符合题意,当选。
D项,出自兵家学派代表人孙武的《孙子兵法》,意思是军队作战,也可以胜利,但时间太长就会造成攻击下降,精神受挫,攻城就会造成军队整体实力的下降,军队长久既急又猛的在外作战,就会造成国家财力不足,攻击力下降,精神受挫,军队整体实力下降,是用兵的策略,不符合题意,排除。
故本题答案为C选项。
【知识点】文学
2.下列哪项不属于非战争军事行动?
A.反恐维稳
B.安保警戒
C.国际援助
D.防空反导
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】D
【解析】根据《军队非战争军事行动能力建设规划》规定,我军主要担负反恐维稳、抢险救灾、维护权益、安保警戒、国际维和、国际救援等6类非战争军事行动任务,因此不包括防空反导。
故本题答案为D选项。
【知识点】时事政治
3.某浇水装置可根据天气阴晴调节浇水量,晴天浇水量为阴雨天的2.5倍。灌满该装置的水箱后,在连续晴天的情况下可为植物自动浇水18天。小李6月1日0:00灌满水箱后,7月1日0:00正好用完。问6月有多少个阴雨天?
A.10
B.16
C.18
D.20
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】D
【解析】本题考查工程问题。该题为工程问题的变形,总量=效率×时间,因为题目中只给了时间,考虑赋值,根据效率倍数关系,设阴雨天效率为2,晴天效率为5,则总量为5×18=90。6月1日到7月1日为30天,设阴雨天为x,则晴天为30-x,可得2x+5×(30-x)=90,解得x=20。
故本题答案为D选项。
【知识点】工程问题
4.20人乘飞机从甲市前往乙市,总费用为27000元。每张机票的全价票单价为2000元,除全价票之外,该班飞机还有九折票和五折票两种选择。每位旅客的机票总费用除机票价格之外,还包括170元的税费。则购买九折票的乘客与购买全价票的乘客人数相比:
A.两者一样多
B.买九折票的多1人
C.买全价票的多2人
D.买九折票的多4人
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】A
【解析】本题考查不定方程组。已知全价为2000,则九折为1800,五折为1000,设全价票有x张,九折票有y张,五折票有z张,可列方程组:x+y+z=20,2000x+1800y+1000z+170×20=27000,化简可得x+y+z=20,10x+9y+5z=118,要知x与y的关系,联立两式消去z,可得5x+4y=18,4y、18为偶数,则5x一定是偶数,当x=2时,代入得y=2,即购买九折票的乘客与购买全价票的乘客人数相等,都为2人。
故本题答案为A选项。
【知识点】不定方程(组)
5.某集团三个分公司共同举行技能大赛,其中成绩靠前的X人获奖。如获奖人数最多的分公司获奖的人数为Y,问以下哪个图形能反映Y的上、下限分别与X的关系?
A.
B.
C.
D.
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】C
【解析】本题考查其他杂题。Y取上限时,其他两个公司获奖人数为0,则Y=X,排除A;Y取下限时,取特值,当X取1、2、3时,Y下限均为1,当X取4、5、6时,Y下限均为2,所以Y的下限是一个分段函数,每一段与X轴平行。
故本题答案为C选项。
【知识点】其他杂题
6.左边给定的是纸盒的外表面,下列哪一项能由它折叠而成?

点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】B
【解析】本题考查空间重构。
A项中,根据“
”可以确认:“
”右边应为白色面,排除;
B项中,根据平面展开图可以折成;
C项中,“
”上边应为白色面,排除;
D项中,“
”和“
”为相对面,不能同时出现,排除。
故本题答案为B选项。
【知识点】相邻关系
7.党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文字。其中命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。意见适用于重要问题提出见解和处理方法。批复适用于答复下级机关请示事项。函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。
根据上述定义,下列选项中应添加批复的是:
A.《国务院办公厅进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的 》
B.《国务院办公厅关于黑龙江双鸭山经济开发区升级为国家级经济技术开发区的 》
C.《国务院关于在我国统一实行法定计量单位的 》
D.《国务院关于同意设立陕西西咸新区的 》
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】D
【解析】定义强调:“答复下级请示”。
A项应为意见,B项应为函,C项应为命令,均不属于批复,不符合定义;
D项中的“同意”一词可推断出陕西省对于西咸新区的设立向上级提出了请示,符合定义。
故本题答案为D选项。
【知识点】多定义
8.教:学:教学
A.买:卖:买卖
B.好:坏:好坏
C.正:大:正大
D.阴:暗:阴暗
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】A
【解析】题干逻辑关系:“教”和“学”是两个对应的动作,且均为动词,二者合成是“教学”,既可以做动词也可以做名词。
A项中,“买”和“卖”是两个对应的动作,且均为动词,二者合成“买卖”,可以做动词也可以做名词,与题干逻辑关系一致;
B项中,“好”和“坏”是相对应的两种状态,但是不是动作,排除;
C项中,“正”和“大”不是相对应的词,排除;
D项中,“阴”和“暗”是近义关系,排除。
故本题答案为A选项。
【知识点】语法关系,语义关系
9.记者采访时的提问要具体、简洁明了,切忌空泛、笼统、不着边际。《采访技巧》一书中尖锐地剖析了“您感觉如何”等问题的弊端,认为这些提问实际上在信息获取上等于原地踏步,它使采访对象没法回答,除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。
由此可以推出:
A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了,就不会给采访对象带来回答的困难
B.采访对象如果没法回答提问,说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
C.采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付,才能回答“您感觉如何”等问题的提问
D.诸如“您感觉如何”这样的问题,只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】C
【解析】本题考查翻译推理。
考查假言命题的基本规则,题干表述为:除非用含混不清或枯燥无味的话来应付,否则采访对象没法回答空泛、笼统、不着边际的问题。根据关联词,可以将题干翻译为:回答不着边际的问题→含混不清的应付,根据推理规则 “肯前必肯后,否后必否前”验证选项。
A项中,记者问题简明是否会给采访对象带来回答的困难,题目没有表述,无法判断,排除;
B项中,翻译结果为:无法回答→没有含混不清的应付,与题干翻译不相符,排除;
C项中,根据关联词翻译为:回答→含混不清的应付,与题干表述一致;
D项中,无法进行有效翻译,与题干逻辑不符,排除。
故本题答案为C选项。
【知识点】假言命题
10. 9月初大学入学报到时,有多家手机运营商到某大学校园进行产品销售宣传,有好几家运营商推出了免费套餐服务。但是其中一家运营商推出了价格优惠的套餐,同时其业务员向学生宣传说:其他运营商所谓的“免费”套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的。
以下哪项如果为真,最能质疑该业务员的宣传?
A.有法律明确规定,手机运营商不得出售消费者的身份信息
B.很难保证价格优惠的运营商不会同样出售消费者的身份信息
C.免费套餐运营商所提供的手机信号质量很差
D.免费套餐运营商是通过广告来获得运营费用的
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】D
【解析】本题考查削弱论证。
论点:其他运营商的“免费”套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的。
A项中,“法律规定手机运营商不得出售消费者的身份信息”,不能证明事情不会真的发生,无法削弱;
B项中,“很难保证价格优惠的运营商不会同样出售消费者的身份信息”,无法说明“免费”运营商是不是通过泄露身份信息来获得运营费用,无法削弱;
C项中,“质量差”与论点无关,无法削弱;
D项中,说明免费套餐运营商是通过广告来获得运营费用,而不是通过出售消费者的身份信息,有效质疑该业务员的宣传,可以削弱。
故本题答案为D选项。
【知识点】削弱论证
11.中国教育,向来不缺批评声,这其中不乏 ,也难免过激之言。问题当然要直面,难题一定要破解。需要 的是,当批评蜂拥而至,不要无视那些被掩盖的优点和进步。唯有如此,才能在改革的道路上不彷徨、不摇摆,找到真正适合自己的发展道路。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.真知灼见 警惕
B.远见卓识 担心
C.深谋远虑 注意
D.肺腑之言 反思
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】A
【解析】第一空,根据文段中的“不乏……难免……”可知,横线之上所填成语应与“过激之言”语义相对,即应表达“中国教育的批评声正确、中肯、有理”之意。C项,“深谋远虑”指计划周密、考虑长远,强调计划或考虑,不符合语境,故排除C项。D项,“肺腑之言”指发自内心的话,强调态度真诚,不符合语境,故排除D项。
第二空,根据空格后的提示信息,“唯有如此”,可推知前面所提到的观点很是重要,需要特别注意。A项,“警惕”指告诫以使人注意,符合文意。B项,“担心”后面应接消极的事物,而原句空格处后的内容显然是一种正确看法,因此“担心”不符合语境,故排除B项。
故本题答案为A选项。
注:
“真知灼见”指正确而透彻的认识和见解。
“远见卓识”指远大的眼光和高明的见解。
【知识点】实词成语混搭
12.在量子理论产生之前,人类在宏观世界里从未观测到任何负能量的物质。把真空的能量定为零的经典物理学,无法 一种比真空具有更少能量的物质,而在量子理论中,真空不再是 ,每时每刻都有大量的虚粒子对(一种永远不能直接检测到、但其存在确实具有可测量效应的粒子)产生和湮灭。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.理解 高高在上
B.相信 空空如也
C.认可 一尘不染
D.接受 一无所有
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】D
【解析】第一空,横线上所填词语搭配“物质”。B项,“相信”与“物质”搭配不当,应该是“相信物质存在”,故排除B项。
第二空,前文提到,经典物理学把真空的能量定位零,即什么都没有的意思。“而”字表转折,所以在量子理论中,真空应该不是“什么都没有”。横线上所填成语应表示“什么都没有”的含义。A项,“高高在上”形容领导者脱离实际,脱离群众,不符合语义要求,故排除A项。C项,“一尘不染”泛指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响,也用来形容非常清洁、干净,不符合语义要求,故排除C项。
故本题答案为D选项。
【知识点】实词成语混搭
13.关于枕头,现代人比前人的认识和经验都要多得多,但是人们记得最 的话,却是古人说的“高枕无忧”,现在被 最多的,恰恰也是这句话,“高枕”被认为是颈椎问题的诱因之一。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.深刻 指责
B.清楚 批评
C.牢固 谴责
D.广泛 批判
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】B
【解析】第一空,横线上所填词语“记得”搭配。D项,“广泛”指的是范围广,而非程度,搭配不当,故排除D项。
第二空,后文指出“高枕无忧”说法的错误,因此人们对这一说法应持有否定的态度。B项,“批评”指对缺点错误提出意见,符合语境,B项当选。A项,“指责”意为指出过失并责备,作用主体应该是人,语境不符,故排除A项。C项,“谴责”指斥责、责备,语气过重,且多搭配人或行为,不符合语境,故排除C项。
故本题答案为B选项。
【知识点】实词辨析
14.以李鸿章为领袖的洋务运动曾给中国带来富国强兵的希望,而经其手签订的各种丧权辱国条约却让中国陷入半封建半殖民地社会。正因如此,一百多年来,李鸿章头顶变换着救国、误国、卖国三顶帽子。对这样一个复杂的历史人物,只有给其一个更为精准的定位,才能更清晰地解读他的所作所为。而在如何定位上,诸多史学著作或抓小放大,或以偏概全,或就事论事,隔靴搔痒,雾里看花, 。
填入划横线部分最恰当的一句是:
A.读者难有尽兴之感
B.有失公允之处颇多
C.真正的佳作甚为罕见
D.难以摘掉这三顶帽子
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】B
【解析】横线处于文段尾句的最后,且横线之前为逗号,所以横线上所填的句子应该概括整个句子或者与句子提出的观点相近。文段尾句指出,诸多史学著作存在“抓小放大,以偏概全,就事论事,隔靴搔痒,雾里看花”等问题,即对李鸿章的评价不公正、客观。B项,“有失公允之处颇多”正好概括前文提出的“抓大放小”等观点,B项当选。
A项,主体错误,本句叙述的主体是“史学著作”而不是“读者”,故排除A项。
C 项,主体错误,本句叙述的主体是“史学著作”而不是“真正的佳作”,故排除C项。
D项,“三顶帽子”不在本句叙述内容之内,与本句无关,故排除D项。
故本题答案为B选项。
【知识点】语句衔接
15.在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时,常常有人提出“科学不是万能的,科学也会出错”的观点。这显然很正确,但在那种讨论中,在没有人声称“科学永远正确”的情况下,主动插入这种观点,却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实,来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。
根据这段文字可以知道,作者想说的是:
A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题
B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的
C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听
D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分
点击下方空白区域查看答案
▼
【答案】C
【解析】文段首先提出了“科学不是万能的,科学也会出错”这一观点,接着由表示转折的“但”引出“在没有人声称‘科学永远正确’的情况下,主动插入这种观点,是故意混淆不同认知方式,具有误导性”的观点。根据“转折结构,转折之后的内容为文段重点”可知,转折之后的观点是文段重点。观察选项,C项所述符合转折后的观点,C项当选。
A项,无中生有,“不应偏离议题”在原文中没有提及,故排除A项。
B项,选项所述是文段转折前的内容,非文段重点,故排除B项。
D项,无中生有,“没有优劣之分”在原文中没有提及,故排除D项。
故本题答案为C选项。
【知识点】关联词中心理解